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Cinco mil niños más tendrán el valenciano como lengua base el próximo curso
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El adoctrinamiento en las aulas es una práctica antidemocrática.
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El Partido Popular lucha por la libertad de elección y por la igualdad de oportunidades y posibilidades entre los escolares de la Comunidad Valenciana.
Tras las recomendaciones del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, y numerosas presiones del partido popular, agrupaciones de padres y sindicatos, el conseller Marzà (de Compromis y aliado del PSPV-PSOE) anunciaba hace unas semanas la supresión del modelo lingüístico escolar. Este modelo se pretendía implantar ya durante el curso académico 2017-2018 en la etapa de infantil y, de forma progresiva, llegar a todos los escolares de la etapa obligatoria, educación primaria y secundaria.
El chantaje estaba servido ya que únicamente premiaba a aquellos alumnos que eligieran el valenciano como lengua vehicular y, como contraprestación, dejaran de percibir estudios en castellano, sin importar cual fuera su lengua materna o la elección de los padres.
Pero, el radicalismo ideológico del bipartito que está al frente del gobierno valenciano es incesante. Sus convicciones nacionalistas y separatistas pretenden imponer su ideología en la sociedad y no dan su brazo a torcer en el adoctrinamiento del colectivo más vulnerable, el de los niños. Y es que, en los próximos días, el bipartito PSPV-PSOE y Compromís sacará adelante en el parlamento valenciano una Proposición de Ley para implantar un nuevo modelo de chantaje lingüístico. Esta iniciativa, entre otras polémicas decisiones, quiere dejar un mínimo de un 25 por ciento de castellano en los centros.
Este hecho viene reflejado precisamente que en los Presupuestos de la Generalitat para 2018. En ellos, los centros que aplican ese programa en el que la lengua base es el valenciano pasan de 1.059 en 2017 a 1.256 en 2018. Un aumento de 200 centros educativos que afectaría a unos 5.000 alumnos, según ha denunciado portavoz de Educación del PP, Beatriz Gascó.
El adoctrinamiento político a niños deber ser delito penado. Y, en España, es el colmo que los niños no puedan jugar en español. Espero que, según qué gente, y los sociatas convertidos en sus socios, lo paguen muy caro en cuánto haya elecciones en Valencia. Y, de los que simulan ser artistas, y son en realidad, profesionales del odio y el totalitarismo, qué decir.
«La ingratitud del Tirant»
Uno de los episodios más evocadores del Quijote, quizá por su fuerte simbolismo, se encuentra en el primer capítulo. En él se muestra como el cura y el barbero irrumpen en la biblioteca de Alonso Quijano con la intención de quemar el presumible origen de su demencia: los libros de caballería. De la pira solamente se salvan unos pocos, de entre ellos el famoso Tirant lo Blanc, la histórica obra cumbre de la literatura en valenciano.
Si bien es cierto que los expertos toman el episodio como la primera estructuración de un canon literario, yo me atrevo a ver en él cierta deferencia -por parte de Cervantes- hacia una obra escrita en lengua regional. El simbolismo, en este sentido, es muy gráfico si tenemos en cuenta que, por consiguiente, las letras valencianas permanecen en el Quijote, no solo citadas con el Tirant, sino también salvadas de aquella particular hoguera de San Antón.
Me es fácil sentir entre las líneas de cervantinas un exquisito respeto a una “llengua” que, sin ser tan universal como el castellano, es capaz ofrecer a la literatura un título tan célebre e inolvidable.
Y es precisamente el respeto -en este caso hacia la lengua castellana- el que echo de menos en las políticas lingüísticas del Consejero Marzá, que, aun habiendo motivado que los tribunales se pronuncien contra su modelo discriminatorio, los remiendos subsiguientes siguen teniendo en común el menosprecio a la lengua de Azorín y Galdós, a la lengua del Quijote. A nuestra lengua.
Me pregunto que ocurriría si Cervantes hubiera conocido las correrías lingüísticas de nuestro Consejero de Educación. Posiblemente, en la barra de un despacho de vino, el manco de Lepanto, divertido, nos volvería a relatar su episodio quijotesco de la quema de libros. Esta vez, presentándonos a Marzá como aquel cura – ahora consumado en la doctrina separata- que pretendiendo sanar a la educación de la locura de la imparcialidad, irrumpiría en la biblioteca del sistema educativo, llevándose consigo todo libro escrito en buen español para -siguiendo los criterios de su dogmas lingüísticos- alimentar la “flama” de la hoguera del corral, donde, al son del fallero, arderían páginas y páginas colmadas de eñes.
De seguro que Tirant se volvería a librar del fuego. Desgraciadamente, los mismísimos tomos del Quijote correrían peor suerte. Desde luego.
Los padres de los alumnos del Colegio Público Joaquín Muñoz de Turís (Valencia) denuncian que los profesores obligaron a sus hijos a cantar la siguiente canción, e incluso distribuyeron su letra con dibujos que los niños debían colorear. El tema es toda una llamada a la movilización por la independencia:
“Las palabras cobran fuerza, hemos hecho nuestra la ciudad, ya despegan las banderas, por encima de nuestras cabezas/ mensajes de esperanza en los cánticos de la gente, el futuro es patrimonio de quien cree en el presente, es tan fácil contagiarse de la euforia dominante, bastante nuestros sueños sin miedo a flaquear/caminamos como siempre, avanzando contracorriente, la revuelta es cotidiana y hay mucho trabajo por hacer. Salvaremos todos los obstáculos, es cuestión de voluntad: construir una utopía con nuestras propias manos/Enderezar la historia, emprenderemos un nuevo camino, giraremos la vista atrás, lucharemos contra el olvido. Aprenderemos de los errores que hemos cometido en el pasado, escribiremos en las fachadas, que estamos hartos de claudicar”.
El autor de la canción es Pau Alabajos, portavoz de Compromís en el Ayuntamiento de Torrent (Valencia) y reconocido independentista. Este autor es el mismo de la canción «Viure» con la que la CUP dio la bienvenida a la República catalana.
Los padres denuncian, además, que el uso del castellano en el colegio es inexistente: «en el patio se debe hablar valenciano, todas las clases y despachos están señalizados en valenciano y los escritos del colegio a los padres también son en esa lengua. Las agendas que se reparten a los alumnos también son en valenciano, con lo que no se respeta a los niños que piden la enseñanza en castellano».
Le digo a todos los valencianos, esencialmente: si dejáis a estos granujas que ideoligen a vuestros hijos y no los denunciáis, en unos años tendréis el mismo problema que aquí en Cataluña. Sacad a los catalanes de vuestras instituciones y no votéis a ningún partido que como los que mandan en Valencia van en contra de vuestro trabajo, dignidad y afecto común con España, que al final es la única patria que tenemos, para lo bueno y para lo malo. Denunciar a Compromis.
Mirad lo que nos ha pasado en Cataluña a nosotros por no haberlo denunciado, que es lo que teníamos que haber hecho, en vista de lo que nos ha caído por culpa de estos independentistas fascistas.
Leyendo esta canción, me da la sensación que estamos ante una dictadura proletariada,. Distinta pero muy parecida a las canciones que se cantaban en la escuela cuando Franco .
Esto se acaba suprimiendo y regulando las subvenciones y cambiando el plan de educación y enseñanza, o sea centralizándolo. No se puede falsear la historia y menos a niños de 10 años. Hay un libro de historia para cada comunidad autónoma, hecho a su medida e intereses.
Quieren radicalizarse en el poder adoctrinando. Eso ya lo hizo un alemán.
El pasado 22 de noviembre, diversas entidades valencianas pidieron al Valencia CF que, en el partido de fútbol entre el club y el Barcelona del pasado 26 de noviembre, no hubiera esteladas independentistas catalanas.
Una de estas entidades, la asociación cultural Defenem Valencia, ha agradecido a la directiva del club valencianista, “a los colectivos que lo solicitaron junto con nosotros, a todos y cada uno de los aficionados y simpatizantes de nuestro equipo, que por primera vez en mucho tiempo el deporte superó a la política, como debe ser, y no se vio ni una sola estelada en Mestalla”.
Para Defenem Valencia, es una “batalla más ganada por los valencianos en nuestro propósito de erradicar para siempre el catalanismo de la sociedad, la enseñanza y el deporte valencianos”.
Menuda panda de comunistas vividores…
El separatismo valenciano está llevando a cabo una escandalosa «corrupción mental a los menores». Se está politizando la educación de nuestros hijos.
Es importante que esto empiece a calar en la opinión pública. Ha sucedido en Cataluña y ahí tenemos el resultado; ahora ocurre en Valencia y nuestra obligación cómo padres es denunciarlo y rechazarlo. Compromís sigue la ruta nacionalista de ERC y es una ruta preocupante.
No entiendo cómo algunos padres pueden seguir llamándose de izquierdas y defender esta corrupción.
Los niños son el reflejo de la familia, la sociedad, la cultura en la que crecen. Son un espejo en el que mirarnos y debemos hacernos preguntas sobre los valores en los que les estamos educando.
Los valores son los principios sobre los que se basa nuestra conducta, los fundamentos que rigen nuestra vida y sobre los que tomamos nuestras decisiones. En función de ellos elegimos la respuesta en cada momento y eso va a definir nuestros estilos educativos.
Se transmiten adecuadamente los valores a los niños cuando actuamos de manera coherente entre lo que les pedimos y lo que hacemos, cuando practicamos un estilo educativo democrático, basado en la firmeza y el cariño. Si somos pacientes, si expresamos nuestras opiniones y dejamos expresar las de los demás, ellos podrán ser más tolerantes y respetuosos también. Establecer normas y límites claros facilita el aprendizaje de la convivencia en sociedad, además de proporcionarles una gran seguridad.
La escuela siempre es una transmisora de valores, tanto de forma implícita como explícita. Además de los programas y las iniciativas que los colegios implementan para trabajar los valores, la ética, la inteligencia emocional, etc., la figura del profesor es la clave, va a ser la principal vía para inculcar valores, al ser un modelo educativo.
Un docente puede cambiar la vida de una persona. Es la batuta que dirige los conocimientos primarios de los niños y que va actúa de forma consciente para moldear las actitudes de los próximos sostenedores de la sociedad.
Es muy importante que el profesorado, y toda la comunidad educativa, sean conscientes y se hagan responsables de todo lo que se transmite en las actitudes, el lenguaje (verbal y no verbal), acciones… para educar en valores positivos.
Los «contravalores», o ausencia de valores, llevan a buscar la propia satisfacción sin tener en cuenta a los demás, al egoísmo, a la falta de compromiso social, a la doble moral o el conformismo para garantizar la propia seguridad, la competitividad a cualquier precio… ¿Realmente alguien puede pensar que podemos ser felices, tener un auténtico sentimiento de bienestar con este sacrificio de los valores humanos esenciales?
Los profesores que tratan de convencer a sus alumnos de su particular posición ideológica o política están desempeñando de forma incorrecta su rol como docentes. El adoctrinamiento en las aulas es una práctica antidemocrática. Quienes la llevan a cabo hacen que los niños no desarrollen valores sino ideologías.
El trabajo del profesor consiste en enseñar, ayudar a los niños a que piensen de forma crítica y a que desarrollen su identidad, el sentido de quiénes son.
Un buen profesor es el que ayuda a los niños a aprender, el que les demuestra que tiene expectativas en ellos. Al mismo tiempo, debe estar interesando en su propio aprendizaje.
Vicente Marzá, consejero de educación de nuestra Comunidad Valenciana, ha concedido muchas y ricas subvenciones a Escola Valenciana, la asociación favorable a la invasión cultural catalana en la Comunidad Valenciana, de la que él mismo fue un destacado miembro antes de desembarcar en el Gobierno autonómico que mantienen a medias entre Chimo Puig del Partido Socialista y Mónica Oltra de Compromís.
Escola Valenciana recibió en 2016, 295.000 euros del Gobierno valenciano.
Me parece una vergüenza que estemos lamentando el dinero que dejamos de recibir del gobierno central, cuando lo estamos regalando a la comunidad vecina y envenenando a nuestros chicos usando la educación como fábrica de futuros independentistas.
Me trasladé con mi mujer y mi hija a Castellon por trabajo. Somos manchemos, por lo que la única lengua que hablamos es el castellano. No he podido elegir educacion en castellano para mi hija. No sabéis lo difícil que es para la niña y nosotros ayudarla. Tengo que decir que la gente de Castellón genial, atenta, amable, integradora, sin ningún problema con el idioma. Que pena que una comunidad con gente tan grande y noble tenga unos políticos así.